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飘渺的风笛

梦是窗子,从里面望见了未来,用我们灵魂的眼睛。

 
 
 

日志

 
 

【原】每日的心灵之约  

2012-05-09 17:37:11|  分类: 孩子 |  标签: |举报 |字号 订阅

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从三年级下学期开始,让孩子们写日记了,真的是每天都要记的日记。这对我和孩子们来说,是个挑战,孩子们每天除了上课、写作业、活动、饮食就寝,所剩时间是有限的,我也要抽出更多的时间来批改和讲评。但坚持了一年多,我发现,现在工作最大的快乐就是翻阅孩子们的日记了,看到他们一点点的进步,我会由衷的喜悦,并将这种喜悦散发开来,让孩子们感受到我对他们的欣赏,真的,他们写得越来越好了。

日记最初的底线是一两句话,慢慢增加到三行、四行。现在他们很多都写一大段话了,有时甚至是以一篇像模像样的作文呈现出来。我深感不易,若不是迫于我的压力,孩子们不可能这样坚持的。有时累了,我也想算了,放他们一天吧,可我怕有了一次就有了第二次,还是咬咬牙坚持了下来。我想,自己也没有做到每天写日记啊,是因为没人给我这个压力,孩子不一样,老师的话就是圣旨。这样累积下来,他们很多都已经写到第四本日记本了,连平时速度很慢的徐子淇都在日记中写道“真不敢相信,我已经写了这么多的日记,翻看这些日记,让我很有成就感。”

渐渐地,孩子们习惯了每天写日记,通常下午收齐,第二天上午我一定会批出来,中午课代表就发下去,他们再写当天的日记。说实话,我对孩子们的作文真的指导不多,因为一指导,就容易陷入千人一面的尴尬之地。我只希望在他们的文字里,能找到属于他们自己的心灵语言,真实的表达,这样就好。

那天在学校餐厅吃饭,隔壁班级的同事对我说:“王老师,我在你们班上兴趣课时,经常翻看你们班孩子的日记,我觉得写得太好了,孩子的语言那么生动、生活,以前还能找到病句,现在看都是非常流畅自然的,连一句病句都找不出来。但我感受最深的还是你们班的孩子特别爱你,你和他们之间的交流特别有意思,孩子真的也感觉到你是爱他们的。”

我听了自然有种欣慰。其实最初让孩子们写日记,目的有三个:一、和孩子之间架起一座文字沟通的桥梁,因为有很多事情和感受,时间关系,不可能每天能及时和孩子们面对面沟通,如果长期累积,孩子的心理会压抑。二、养成写日记的习惯,培养一种持之以恒的品质,我想把孩子们的成长日记当做一份礼物,毕业时送给他们,为他们留住美好的校园生活。三、才是提高写作能力,常写常练自然熟能生巧,任何事情都是如此。

照此看来,这一年多我和孩子们应该是有了些可喜的收获。每次日记,我会仔细地圈出错别字,和用得不当的词语,下次批改日记之前要先看看上次的错误有没有订正。通过打星的方式奖励,写得有趣的有时还有笑脸。也会给他们写评语,他们每次日记中提出的问题,我也会认真解答,包括他们的诉苦,他们的烦恼,内心的伤感……我都认真“倾听”,让问题得到及时解决。

每周回家之前都会根据星星的多少累积分数,三颗星的加十分,每多一颗星,多加十分,然后评出最好的日记,写在家校反馈上。并把优秀的日记也一并打印在反馈单上给家长们看,我想孩子们生动有趣的校园生活画面,一定也把家长们带回了美好的童年。

而最快乐的还是我,每天批改孩子们的日记,已经成为我一天工作中最幸福的事情,因为享受的是与一颗颗可爱童心的对话,这里有他们的生活百态,喜怒哀乐,有的还在日记里写诗,写连载小说了……而我,只快乐地做一个聆听者…… 

【以下分享一些孩子的日记片段:】

今天,您一直不在,我们都很想念您,更因为今天没有语文课。早上,我怀着兴致勃勃的心情等待语文课,可却来了杨老师,第三节换成了英语。后来才知道,您去外面乒乓球比赛了。我为您加油。今天,我还是觉得有点不对,因为您不在。(注:今天大家的表现还不错。)                                            ——妍

今天,我过了把中彩票头奖的瘾,回到了“屎前文明”。事情是这样的,今天刚吃完晚饭,我拿着刚洗的衣服悠闲地走在小路上,忽然觉得衣服一沉,一个疑似巧克力的东西落在我的衣服上。我一愣,“外星生物体?”然后惨叫道:“鸟……鸟屎啊……”鸟啊鸟,就算你憋极了,也可以拉公厕啊,拉我衣服上干吗?          ——小边

有一天,我发现自己的身体变轻了,只有20克。我飘啊飘啊,一直飘出了地球。在太空中,我努力憋气,终于忍不住了,猛的吸了口气……咦?我怎么开始可以在太空呼吸啊?哈,太棒啦!突然,我听见后面有一声:“吱……”我吓了一大跳,往后一看,一个八脚六头的怪兽向我逼近,我顺手拿起旁边的小陨石,猛地向他扔去……只听见“哗”的一声,那个外星人立即倒在地上,突然,他身子渐渐变宽,渐渐拉长。上面出现了许多人,仔细一看,竟……竟然是《清明上河图》。哇,太酷了!我欣喜若狂,心想,带到地球上一定发财了。正要去捡,突然听见“叮”的一声,回头一看……(未完待续)     ——至

春,来了!她唤醒小草们,快快出来,给大地添上绿衣裳;春,来了!他摸摸柳树的枝条,柳树立刻绽出绿芽,给树林增添了一份色彩;春,来了!她拍拍鸟窝的小门,让小鸟们歌唱,给大地带来一份生机。春,悄悄地来了……             ——荻(小诗)

今天我的日记本神秘失踪,我很着急,就去找曹至丹算账(他是收日记本的课代表):“好小子,敢拿我日记本,我不收拾你是不可能的。”曹至丹急得大喊:“我没拿!”我下意识翻他的抽屉,还真木有,旁边别人的抽屉里也木有。没办法,与其自己去和王老师说,还是自己再拿一本好。我又拿了一本,上面给王老师写了说明 ,便开始写今天的日记。到了晚自习前,我才知道,原来是胡迪超“绑架”了我的日记。           ——远

我上学读书以来,从来都没有老师在全班同学面前读过我的作文,可是今天,王老师却读了我的作文《我真天真》。其实,那篇作文写的只是我暑假里的一件小事而已,也没那么好,可我却因此得到了“小作家”的称号。我好开心!               ——淇

今天的柳絮泛滥成灾:教室有,卧室有,大操场也有。中午,我和几个同学在回教室的路上,津津有味地捉柳絮,你争我抢,不放过任何一个机会。柳絮白白的,毛茸茸的,里面中心有个小圆点,摸起来可舒服了。我看到在树底下飘着一个柳絮,说时迟,那时快,第一个冲了上去,可却扑了个空,柳絮又飞到了别处,好像故意逗我玩。其他同学也跑了过来,一只只小手在空中抓来抓去,柳絮却越飞越高……                   ——雅

今天,我仔细地观察了一些小野花,那一朵朵红的、黄的、白的、紫的野花,娇嫩无比,五彩缤纷,形态各异。他们从不独自开放,一簇簇地从绿地上冒出来,发出淡淡的清香。几只蝴蝶穿梭在花间,花儿在清风的吹动下翩翩起舞。不惹眼的小花,因为蝴蝶的眷恋而摇曳生姿。花为蝶开,蝶为花舞。花与蝶,默契无言,互酬知己。花的旁边少不了草,虽然它已被很多小孩踩过,可过了几天,又长出了新叶,有句话是杏林子说的:“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。”是啊,生命本身就是一个奇迹。  ——蕾

做完眼保健操,看到王老师在黑板上写了这样一首儿歌:“我们都是木头人,不能说,不能笑,不能动,不能叫,我们都是木头人,看谁做得最最好。”我们一看到这首儿歌,便想到这节课做什么了,还没等王老师说规则,我们的欢呼便响彻教室,直冲云霄……         ——凯

第二次,我又当木头人,我有了经验,像一尊雕塑一般,一动不动地坐着,像凡人修炼一样盘着腿,兰花指放在膝盖上。徐海川在我眼前指手画脚,蔡其庭他们都无计可施,我放松了警惕。突然,边津翰走来,问我:“看,快看,有UFO,再来看,就要没了……”我没笑,吴煜深又来了,一边走一边唱:“遥远的东方有欧翔……”我吓了一大跳,心里暗暗想:不可以,我快支撑不住了!不行,一定要沉住气。“哈哈哈——”我终于忍不住大笑起来。——翔                                                                                

我先去逗笑陈歆琪,她怎么也不笑。我又去逗孙凯,他连眼睛都没眨一下。我气急败坏,岳阳话都快蹦出来了。最后,我使出杀手锏——扮鬼脸,经过我的软磨硬泡,没把孙凯逗笑,倒是旁边陈歆琪的“斗鸡眼”变成了“翻白眼”,哈哈,真是无心插柳柳成阴啊!我想,学会忍耐也不是一件容易的事啊。                          ——雁

小鸟,小鸟,你今天过得可好?小鱼,小鱼,你今天可过得可好?“我过得很好,一直有小虫子吃。”“我也过得很好,一直都没有鲨鱼捣乱。”大家都过得很好,但是我还是不怎么好。为什么我不好?其实我也不知道。如果我能像鸟儿那样在空中飞翔,那有多好。如果我能像鱼儿一样在水里呼吸,那有多好。可惜,那不是真的。唉——檬(小诗)       

显然,孩子们是第一次见到小河,不知为什么,这村的孩子年龄都很小,都在四五岁,所以对大自然有着强烈的好奇心。现在孩子们正望着小河呢!孩子们称它为“大池”。大池的水波光粼粼,晶莹闪亮,孩子们躺在绿茵茵的草地上,口渴了,便跑到大池旁,喝里面清凉可口的水,冰凉的河水直沁肺腑。河水溅到石头上,闪出片片水花,孩子们简直像喝了魔水一样,玩得快疯掉了!可是,一个贪玩的小孩子登上了河边的木船,奔腾的大池将木船推向远方,孩子们惊恐不已……           ——  蕾  小说《夏日光辉》未完待续

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